Un atelier pour évaluer les besoins des enseignants du primaire au Cameroun

journalducameroun.com - il y a 2 années
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Elle intervient dans le domaine de la formation continue des enseignants de l'éducation de base et du renforcement des capacités des acteurs, des structures et des institutions nationales en charge de la formation initiale et continue des enseignants.
Elle consiste à considérer à toutes les étapes de la conception et de la mise en œuvre de l'Initiative, les analyses, les besoins et l'expertise de toutes les parties prenantes.
L'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres est co-pilotée par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
Dans une note d’information, le BACGL précise que cet atelier vise à établir un diagnostic des besoins et des opportunités en termes de formation continue des enseignants du primaire au Cameroun, afin de co-construire le dispositif de formation qui sera mis en œuvre dans le cadre d’Ifadem.
Le Cameroun est engagé dans une dynamique vouée à améliorer l'accès, la qualité et la gestion du système éducatif notamment à travers les programmes d'universalisation du cycle primaire, le développement du préscolaire, l'alphabétisation, la gouvernance et l'appui institutionnel.
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